厦门津藤技工学校有限公司作为一所技工类学校，其学生生活和课余活动的具体情况可能因学校规模、资源投入和管理风格而有所不同。以下是根据一般技工学校的特点及可能的情况进行的分析，供参考：

1. 课余活动类型

技能竞赛与实训活动：技工学校通常注重实践能力培养，可能会组织各类职业技能比赛（如机械加工、电子技术等）、校企合作实训项目或职业资格认证培训，帮助学生提升专业技能。

社团与兴趣小组：部分技工学校会设立社团（如舞蹈社、摄影社、电竞社等）或兴趣小组，但种类和活跃度可能不如综合类院校丰富。

文体活动：如运动会、文艺晚会、主题讲座、节日庆祝等常规活动，可能定期举办，但频率和规模需视学校安排而定。

社会实践与志愿服务：部分学校会组织学生参与社区服务、企业参观、职业体验等活动，增强社会责任感。

2. 可能存在的局限性

侧重技能培养：技工学校的主要目标是职业技能教育，课余活动可能更多与专业相关，纯娱乐性或学术性活动可能较少。

资源投入差异：学校的硬件设施（如体育场馆、活动中心）和管理层对学生活动的重视程度，直接影响课余生活的丰富性。

学生自主性：活动组织可能依赖学生会或教师主导，学生自发组织的空间可能有限。

3. 获取准确信息的建议

若想了解更具体的校园生活情况，可通过以下途径核实：

学校官网/公众号：查看“校园新闻”或“学生活动”栏目，是否有近期活动报道、照片或视频。

社交媒体平台：搜索微博、抖音、贴吧等平台的学生分享，或加入校友群、新生群咨询在校生。

招生咨询：直接联系学校招生办，询问课余活动安排、社团列表及特色项目。

实地探访：若条件允许，参加校园开放日或预约参观，亲身感受校园氛围。

4. 总结

目前公开渠道关于该校的详细课余活动信息较为有限，建议结合上述方式进一步了解。一般来说，技工学校的课余活动以技能实践和基础文体活动为主，若期望更丰富的校园生活，可对比其他同类院校或综合类职业学校的相关情况后再做判断。