厦门市铧大技术学校（或其他类似名称的技工学校）的管理风格通常与学校的办学定位、教育理念相关。由于不同学校的实际情况可能有所差异，以下从一般技工学校的特点出发，结合可能的管理模式进行分析，供参考：

1. 管理严格程度常见特点

日常纪律管理

多数技术学校注重规范学生行为，例如：

考勤制度：严格记录迟到、早退、旷课情况，部分学校采用人脸识别或打卡制度。

校服/仪容要求：可能要求学生统一着装，禁止染发、奇装异服等。

手机管理：部分学校限制课堂或宿舍内使用手机，可能设置统一保管时间。

教学管理

课程安排：技工学校通常以实践操作为主，课程安排紧凑，强调技能掌握。

实训管理：实操课可能有严格的安全规范和操作流程监督。

宿舍管理

部分学校实行定时熄灯、查寝制度，对卫生、用电安全要求较高。

半军事化管理

少数技术学校采用半军事化模式（如晨跑、内务整理、队列训练等），管理相对严格。

2. 可能存在的“松散”情况

课余自由度较高：相比普通高中，技工学校对文化课要求可能较低，学生课余时间较多，若缺乏自律，易显松散。

实践课程占比大：部分学生可能认为技能课比理论课轻松，但实际管理可能更注重操作规范而非课堂纪律。

班级差异：管理严格程度可能因班主任或专业不同有所差异，需具体了解目标班级情况。

3. 如何判断是否适合自己？

查看官方信息：访问学校官网或公众号，了解其校规校纪、学生手册等文件。

实地探访：参加开放日，观察课堂秩序、校园环境、宿舍条件等。

学生反馈：通过社交媒体、校友群等渠道，获取在校生或毕业生对管理真实体验的评价。

就业与升学率：严格管理的学校通常就业率较高，可侧面反映学校整体学风。

4. 注意事项

明确需求：若希望孩子专注技能学习，严格管理可能是优势；若更看重自主发展，需确认学校是否有灵活空间。

政策变化：学校管理可能随新任领导或政策调整而变化，建议关注最新动态。

如果该校名为“厦门市华大技术学校”或其他具体名称，建议直接联系招生办（电话：官网可查）询问细节，或通过教育局官网查询学校评级与投诉记录，以获得更准确的信息。