福鼎职业中专学校的实习安排是否合理以及能否学到东西，需要结合具体专业、合作企业、实习管理机制以及学生个人主动性等多方面因素来评估。以下是一些一般性分析，供参考：

一、实习安排的合理性评估

实习时长与阶段

职业中专的实习通常分为校内实训和校外企业实习两个阶段。合理的安排应做到：

循序渐进：低年级以校内实训为主，高年级进入企业实习。

时长适中：校外实习一般3-6个月，避免过长影响理论学习或过短流于形式。

专业对口性

合理的实习应与学生所学专业高度相关。例如：

机电专业学生进入制造业企业参与设备操作；

旅游专业学生在酒店或景区实习；

计算机专业学生进入科技公司或电商企业。

合作企业资质

学校是否与正规企业合作，企业是否有完善的培训体系、安全保障和合理的实习待遇（如补贴、保险等），是衡量实习质量的关键。

学校管理机制

是否有明确的实习目标、考核标准？

是否配备指导教师定期跟进？

实习前是否进行岗前培训和安全教育？

二、能否学到东西的关键因素

企业培训内容

优秀企业会提供岗前培训、师徒制带教，让学生接触实际工作流程。

若实习仅安排简单重复劳动（如流水线操作），学习效果可能有限。

学校与企业的沟通

学校是否根据学生反馈调整实习安排？

实习期间是否有定期回访或问题解决机制？

学生主动性

实习收获与学生自身态度密切相关。主动提问、参与核心任务、总结反思的学生，即使实习岗位普通，也能积累经验。

三、建议的核实方式

直接咨询学校

通过学校官网、招生办或教务处了解：

近年的合作企业名单；

实习案例或往届学生反馈；

实习期间的保障措施（如保险、补贴）。

参考学生评价

通过社交媒体（如贴吧、知乎）、校友群等渠道，了解在校生或毕业生的真实体验。

关注实习成果

部分学校会展示学生实习期间参与的项目成果（如设计作品、技术改进案例等），这类实际成果能间接反映实习质量。

四、总结

若学校实习安排符合专业需求、合作企业优质、管理机制完善，且学生自身积极投入，通常能积累实用技能并提升就业竞争力。建议结合具体专业，进一步了解细节后再做判断。