泉州市工商旅游职业中专学校的管理情况可以从以下几个方面综合分析，供参考：

1. 管理风格概述

职业教育的共性：作为一所职业中专学校，该校通常会在纪律规范和职业技能培养之间寻求平衡，既注重学生的实践能力，也强调基本的行为规范。

专业特点：学校以“工商”和“旅游”为特色专业，可能对相关专业学生有更严格的行为要求（如旅游专业的服务礼仪、实训纪律等）。

2. 具体管理措施

日常纪律：多数职业中专职校会实行考勤制度（如早晚自习、课堂点名）、统一着装（校服或职业装）、限制手机使用（如上课期间集中保管）等。

宿舍管理：可能设有定时查寝、卫生检查、门禁时间等制度。

实习管理：校企合作模式下，实习期间的管理可能较为严格，要求学生遵守企业规章制度。

3. 学生反馈与口碑

规范性：若学校在本地口碑较好，通常说明管理较为规范，不会过于松散。

灵活性：职业学校的课余活动可能相对灵活，鼓励学生参与技能竞赛或实践项目，但需遵守学校安排。

4. 建议进一步了解

官方渠道：通过学校官网、招生简章或公众号查看《学生手册》相关内容，了解具体规章制度。

实地咨询：参与校园开放日或联系招生办，询问宿舍管理、课程考勤、违纪处理等细节。

在校生经验：通过社交媒体、校友群等渠道获取真实反馈，尤其是同专业学生的体验。

5. 总结

职业学校的管理通常不会完全松散，但严格程度可能因专业和年级而异。若您对学习环境有特定要求（如希望更自主或更结构化），建议结合自身需求与学校沟通确认。

最终，管理严格与否因人而异，建议从个人适应能力出发，选择与自身学习风格匹配的环境。