厦门市铧大技术学校的学前教育专业毕业生是否能成为老师，取决于以下几个关键因素：

一、学校资质与学历层次

学校性质

需确认该校是否为正规中等职业技术学校（中职），且学前教育专业是否经教育部门批准设立。若学校属于中职，毕业生学历为中职层次（相当于高中），而根据国家规定，幼儿园教师需具备大专及以上学历（教育部2021年《学前教育法草案》要求）。

中职学历限制：目前大部分公办幼儿园和优质民办园要求大专学历，中职生可能只能从事保育员或助教岗位。

升学途径

若学校提供“3+2”或五年制大专合作项目，学生毕业后可取得大专文凭，符合教师学历门槛。建议咨询学校是否与高职院校联合办学。

二、教师资格证要求

必考证书：无论学历如何，从事教师职业需通过幼儿教师资格证考试（含笔试《综合素质》《保教知识与能力》及面试）。

普通话要求：需达到二级乙等以上（部分省份要求二级甲等）。

中职生考证资格：中职学前教育专业毕业生可报考教师资格证，但需注意部分省份仅允许毕业生（非在校生）报考。

三、就业方向与实际情况

岗位可能性

民办园或早教机构：部分民办幼儿园或早教中心可能放宽学历要求，接受中职+教资的毕业生担任教师。

公办园编制：需大专及以上学历，且通过事业单位招考，中职生通常不符合条件。

厦门本地政策

建议咨询厦门市教育局或人社局，了解当地是否允许中职学前教育专业毕业生报考教师岗位（如部分偏远地区或特殊项目）。

四、建议与行动步骤

核实学校信息

确认校名准确性（是否存在“华大”“铧大”混淆），通过福建省教育厅官网或拨打0592-12345查询学校资质。

咨询学校招生办：确认学历层次、升学通道及往年毕业生就业情况。

规划学历提升

若目前为中职，建议通过高职单招、成人高考等方式升入大专院校，提高竞争力。

关注“学前教育”专业专升本机会，获取全日制本科学历。

尽早备考资格证

在校期间加强普通话训练，提前准备教师资格证考试内容。

积累实践经验

通过实习、兼职参与幼儿园工作，提升教学技能，增加就业筹码。

总结

中职学历的学前教育毕业生有机会成为教师，但需满足以下条件：

考取幼儿教师资格证；

在学历要求较宽松的民办或早教机构就业；

或通过升学取得大专学历以拓宽就业选择。