福建省诚毅技术学校作为一所职业技术学校，其学习氛围和学生的认真程度可能因个人体验、专业方向和学校管理方式而有所不同。以下是一些可能影响学习氛围的因素，供你参考：

1. 学校管理与制度

严格管理：部分技术学校会通过考勤、实训纪律、课程考核等方式规范学生行为，这类措施可能对学习氛围有积极影响。

实践导向：职业技术学校通常更注重技能培养，如果学校提供充足的实训设备和校企合作机会，学生可能更专注于实践能力的提升。

2. 学生群体差异

多样性：学生群体中既有主动学习、目标明确的学生，也可能存在积极性不足的个体。整体氛围取决于大多数学生的态度。

班级差异：不同专业、班级的学习氛围可能有较大差异，例如热门专业或就业前景好的领域可能竞争更激烈，学生更投入。

3. 师资与课程设置

教师投入度：师资力量和专业性会影响课堂质量。如果教师能结合行业需求授课，并给予学生个性化指导，可能激发学习动力。

课程实用性：课程内容是否紧跟行业趋势、是否注重实操，会影响学生的参与度和认真程度。

4. 外部环境与资源

校园活动：技能竞赛、职业规划讲座等活动可能促进学习积极性。

就业支持：学校的就业率和对口就业情况也会间接影响学生的学习态度——明确的职业出路可能让学生更有目标。

5. 个人主观因素

无论学校整体氛围如何，学生的自我驱动力是关键。主动参与实训、考取职业资格证书、利用学校资源提升技能的学生，往往能脱颖而出。

建议进一步了解的方式：

实地考察：参观校园，观察课堂和实训环境。

校友反馈：通过社交媒体或学校论坛联系在校生或毕业生，获取真实体验。

官方信息：查看学校官网的就业报告、合作企业名单，了解其资源投入。

总结：职业技术学校的学习氛围通常更偏向实践和应用，学生的认真程度因人而异。如果学校管理规范、实训资源充足，且学生自身有清晰的职业规划，通常能形成较好的学习环境。建议结合个人目标（如想学的专业、未来发展方向）综合评估该校是否适合自己。