福州敏朗社交沟通培训学校主要针对自闭症谱系、语言发育迟缓等特殊儿童的早期干预和社交沟通能力训练。关于就业前景，需结合实际情况综合分析：

1. 学校定位与就业关联性

儿童康复性质：该校主要服务对象为学龄前及学龄期特殊儿童，核心目标是提升基础社交、语言及生活技能，而非直接面向成人职业培训。就业问题更多取决于孩子成年后的能力发展及社会支持。

长期影响：良好的早期干预可能为未来就业打下基础，但需配合后续教育（如职业培训学校）及政策支持。

2. 就业相关因素

个体能力提升：通过训练改善沟通、自理能力，可增强未来融入社会的可能性。

政策与资源：福州当地是否有针对特殊人群的就业扶持政策（如庇护性就业岗位）、企业包容性招聘计划等。

家庭与社会支持：家庭持续投入、职业转衔服务（如职前培训）的衔接至关重要。

3. 建议行动

咨询学校：直接联系校方，了解是否有大龄学员的转衔服务或合作资源。

考察课程：确认课程是否包含生活技能、基础职业素养等内容。

整合资源：关注当地残联、特殊教育学校提供的职业培训项目，如烘焙、手工等技能培训。

长期规划：结合孩子能力，尽早与专业人士（如康复师、社工）制定个性化职业发展路径。

4. 客观看待

特殊人群就业在全球范围内均是挑战，需降低预期，聚焦于能力范围内的机会。

早期干预虽不直接解决就业，但对提升生活质量和部分就业可能性有积极作用。

总结：敏朗学校的培训可能为未来就业奠定基础，但需结合长期规划与社会资源。建议家长主动对接当地残联、职业培训机构，多渠道为孩子铺路。