初中语文学习方法:在整个语文学习过程中，预习是学生学习过程中的重要环节，是中学生感知具体知识材料的第一步。如果学生课前没有准备，上课就会很被动，很难抓住重点和难点，复习起来费时费力。相反，如果学生课前有所准备，上课就会主动，课堂记录就会有重难点。

初中语文学习方法I .预习中的学习方法指导

在整个学习过程中，预习是学生学习过程的重要环节，是中学生感知具体知识材料的第一步。如果学生课前没有准备，上课就会很被动，很难抓住重点和难点，复习起来费时费力。相反，如果学生课前有所准备，上课就会主动，课堂记录上就有重点和难点，对老师启发性的提问也会反应很快。那么，这个预习会达到事半功倍的效果。

第二，讲座环节的学习方法指导

听课是学生学习过程中的关键环节，是学生直接获取知识的重要渠道，也是不同于成人的主要自学方式。学生听课的质量直接影响后期学习环节的效果。课堂质量的前提是集中注意力。在课堂教学中，教师要通过朗读、提问、分析等手段向学生传达相关的知识概念，而学生则可以感知、体验、分析和理解语言信号中的相关信息，比较终达到记忆和掌握。

可见听课的过程不仅是“听”的过程，也是听、看、思、写的运动过程。有必要提醒教师在课堂上借助有声语言传授知识。有声语言不仅由声调和语调构成，还要善于用表情和姿势来表达感情，从而营造生动、轻松、愉快的课堂气氛。

教师的这种做法，本身就是在提醒学生注意和引导学生把握教师教学语言的特点和规律，有利于培养学生运用有意注意集中听课重点，提高学习效率。在预习的基础上，学生听课一般要达到三个效果。首先是重新认识预习内容，从而加深印象，加强理解，增强记忆。

语文学习方法指导:1。加强日常知识的积累

语文学习是一个长期的战斗过程。正是因为这种学科特点，很多学生想在特殊时期学习语文，突击学习语文，所以语文成绩的提高非常困难。所以，学习语文更像是一条长流。如果每天花一两个小时做好日常工作，不会有什么大问题。

语文的积累要从平时开始。老师在课堂上讲的内容，学生也要自己花一些短暂的时间去复习，加深印象。还有就是语文能力的提高，这不仅仅取决于课堂上老师讲了什么，还取决于知识重点那么多，上课时间相比之下又极其短暂，不可能面面俱到。

第二，从模仿开始创造。

初中这个时期会开始强调学生的创造能力，要求学生不仅要抄写课本，还要在课本内容上加入一些思考。所以初中这个时期对学生的创造能力要求比较高。为什么强调学生要模仿？因为只有模仿那些经典作品，学生才会感受到一些优秀的知识，也就是说，一旦看过，就会印象深刻。而且因为模仿不等于抄袭，很多学生自己的思想可以融入到模仿中，所以模仿是一种非常好的学习方式。

多读初中语文学习技巧

就是一遍又一遍的读。据说丰子恺先生的读书法叫“二十二遍读书法”。一篇好文章，他前前后后看了22遍，深有体会地说，看完文章，他会逐渐从嘴里背出来，应该是记忆的基础。

记忆力强

就是有目的的克制自己，记住。课程的一些基本概念是记不住的，比如汉语的语音、形义，外语的单词。理解的就背，暂时不理解的就记，在使用中巩固记忆。

古诗词背完更容易理解，理解后会记得更牢——当然这需要毅力和恒心。久而久之，大脑不仅会储存更多的信息，还会形成乐于记忆的好习惯。当然，死记硬背和死记硬背不是一个概念。

经常写信

不仅仅是写作文，只是其中的一部分。日记、讲稿、阅读中对圈点的评论、整理、摘抄都属于这一类。

写作本身就是更高层次的记忆，我们有这样的体会:写作文的时候，先做一个心里草稿，然后再写初稿。抄作文的时候，不看初稿就能写完。原因是写作综合调动了各个器官，进入了记忆的高级阶段。“好记性靠写字”不是没有道理的。