厦门市体育运动学校作为一所专注于体育人才培养的专业学校，学生的生活安排和课余活动具有鲜明的体育特色，整体生活较为充实，但丰富程度因个人兴趣和时间安排而异。以下是具体分析：

1. 日常学习与训练

以体育为核心：学生每天需进行高强度专项训练（如田径、游泳、球类等），课程表通常为半天文化课、半天训练，或根据赛事周期调整。课余时间可能被加训、体能恢复占据。

文化课安排：虽以体育为主，但学校会安排语文、数学等基础课程，确保学生全面发展，但课业压力较普通学校小。

2. 课余活动特点

体育相关活动丰富：

赛事与交流：频繁参加省市级、国家级比赛，如福建省运会、青少年锦标赛等；校际友谊赛、校内对抗赛也较多。

专业拓展：运动康复讲座、体育明星分享会、裁判培训等活动，帮助学生提升专业素养。

户外训练：厦门的地理优势可能带来海滨训练、登山拉练等特色活动。

非体育类活动有限：文艺社团、学术活动较少，但学校可能组织节日晚会、心理辅导课程或团队拓展活动，以调节学生心理状态。

3. 社交与生活体验

集体凝聚力强：同队或同项目学生关系紧密，集训、外出比赛等机会促进团队合作。

自由时间较少：高强度的训练可能导致课余自主安排的时间有限，部分学生更倾向于休息或加练。

4. 潜在不足

活动类型单一：对非体育兴趣（如艺术、科技）的学生而言，课余选择较少。

假期占用：寒暑假可能被集训或比赛占据，影响传统意义上的“假期活动”。

建议

适合人群：适合对体育有强烈热情、目标明确的学生，能充分享受专业训练和赛事机会。

多方了解：可通过学校官网、招生办或校友分享，获取最新活动信息（如是否有新增社团、文化交流项目等）。

总结：厦门体校学生的生活以体育训练为核心，课余活动多围绕专业展开，赛事和训练相关机会丰富，但非体育类活动相对有限。若学生热爱体育并追求竞技提升，这里能提供充实且有目标导向的生活环境；若期待多元综合的校园体验，则需权衡自身需求。