福建技术师范学院附属龙华职业技术学校的实习安排是否合理以及能否学到东西，需要结合学校的具体实习政策、合作企业资源、学生反馈等多方面因素综合判断。以下是一些分析角度和建议，供参考：

1. 实习安排的合理性

时间安排：合理的实习通常应与专业课程衔接，比如在学期中安排短期实践，或在毕业前设置集中实习期。可以了解该校实习是否分阶段进行（如认知实习、岗位实习等），时间是否过长或过短。

对口程度：实习岗位是否与所学专业匹配？例如，汽修专业学生是否进入车企或4S店，学前教育专业是否进入幼儿园等。

校企合作：学校是否有稳定的合作企业？优质的合作单位能为学生提供更规范的实习环境和指导资源。

管理机制：是否有企业导师和学校导师共同指导？实习期间是否有定期考核或反馈机制？学生权益（如薪资、安全保障）是否明确？

2. 实习是否能学到东西

岗位内容：如果实习岗位的工作内容以重复性劳动为主（如打杂），学生可能难以提升专业技能；反之，若能参与实际项目或技术操作，则更有助于成长。

企业培训：合作企业是否提供岗前培训或技能指导？是否有明确的职业成长路径？

学生反馈：建议通过校友、在校生或网络平台（如学校贴吧、社交媒体）了解往届学生的真实体验，重点关注实习后技能提升、就业帮助等反馈。

学校支持：实习期间是否有教师跟进？是否要求学生提交实习报告或进行成果答辩？这些环节能督促学生主动学习。

3. 如何获取准确信息

学校官方渠道：查看学校官网或招生简章中关于实习的说明，部分学校会公开合作企业名单或实习案例。

直接沟通：联系学校招生办或相关专业负责人，询问实习的具体安排（如周期、岗位类型、考核方式等）。

校友经验：通过社交平台（如知乎、微博、小红书）或校内论坛寻找该校学生，了解他们的实习经历和感受。

4. 注意事项

避免“形式化实习”：部分职校可能因资源不足，将学生安排到与专业无关的岗位，或仅以“盖章”为目的，这类实习效果有限。

个人主动性：即使实习安排合理，学生是否能学到东西也取决于自身态度。主动请教导师、参与核心任务、总结反思是关键。

总结建议

如果条件允许，建议通过多种渠道验证该校实习质量，尤其是往届学生的真实反馈。此外，职业学校的实习效果与校企合作深度密切相关，可以重点关注学校是否与本地龙头企业或行业机构有长期合作。无论实习安排如何，学生自身的积极性和学习意识才是决定收获的核心因素。