特殊教育毕业生就业前景还是比较广阔的。特殊教育专业学生毕业后可以到各类特殊教育学校和与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究和管理工作。

特殊教育专业就业前景特殊教育专业的学生毕业后可以到各类特殊教育学校和与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究和管理工作。

特殊教育专业的毕业生也可以去企业从事特殊儿童、特殊人群的文章开发，也可以去大学、小学、各种特殊教育学校的心理咨询室进行咨询或授课。在学前儿童特殊教育机构、儿童福利院、各类特殊学校或者普通学校从事教学工作，在各类康复机构从事康复训练工作，

特殊教育专业毕业生也可以在民政、残联机构从事手语翻译或做行政工作。特殊教育专业毕业生主要面向特殊教育学校、普通学校资源中心、康复机构、残疾人组织、民政事业单位和社会企事业单位从事特殊教育教学实践、学术研究、康复训练、服务和管理等工作。

特殊教育是针对包括视力、听力、语言残疾、身体、智力、精神和综合残疾在内的特殊人群的教育。特殊教育是运用特殊的方法和手段，为特殊儿童的学习、行为矫正和训练创造特殊的条件和特殊的设备，使他们掌握知识、弥补缺陷、培养能力、身心健康。

由于特殊教育的对象是患有各种残疾的特殊前提，其招生相对冷门，但在就业市场上却异常火爆。这是因为特殊教育教师和工作人员极度短缺。目前特殊教育学生四年后毕业，基本都会被用人单位抢着要。随着国家对残疾人教育越来越重视，特殊教育的就业前景会越来越好。

特殊教育专业课程体系:特殊教育专业课程体系主要包括理论课程、实践课程和毕业论文(设计)。理论课程由通识教育课程、专业基础课程和专业方向课程组成。

特殊教育专业通识课程包括初中公共课程、创新创业教育课程及相关人文社会科学、理工科和艺术教育课程；特殊教育专业的专业基础课是特殊教育的基本理论和方法课。

特殊教育专业课是特殊教育的主干课和专业课；实践课程包括教育见习、教育实习、教育实习、教育调查、教育调查等。

特殊教育专业毕业论文(设计)包括学术论文、调查报告、研究报告、实验报告、教育教学与管理案例分析报告等。高校要合理设置创新创业学分，建立创新创业学分积累和转换制度，探索如何将学生创新实验、发表论文、获得专利、自主创业等转化为学分，将学生参与项目研究和项目实验认定为课堂学习。