对于缺乏学习兴趣的初中生，要激发他们的学习动机。可以对这类学生进行一些认知上的调整，比如学会利用自己感兴趣的科目来触发学习其他科目的动力。

第一，对于缺乏学习兴趣的学生，要激发他们的学习动机。

这种厌学的初中生可以做一些认知上的调整，比如学会利用自己感兴趣的科目来触发学习其他科目的动力。而学习本身就是为了获取知识，提高能力，以便将来步入社会后，能够又快又好地适应社会，在社会中生存。

第二，觉得学业负担太重的同学，要减轻压力。

对于这类初中生，要尽量减轻他们的压力，引导他们客观认识自己，结合自己的实际情况制定合适的学习目标。

第三，要激发依赖性强的学生有责任感。

对于这类初中生，我们可以引导他们进行自我反思，让他们认识到做人首先要自强，在理解他们要对自己的现在和未来负责的基础上，通过一些行为训练，帮助他们确立目标，制定计划，督促他们执行计划，为目标努力。

借助专业力量来引导。

初中的孩子正处于青春期，很多青春期的孩子都会有“反常”的行为。常见的有突然叛逆、厌学、早恋甚至误入歧途。这些都是青春期的正常现象。让家长头疼的是，到了初中，正是学业比较繁重和关键的时期，却和“青春期”发生碰撞，出现逃课、厌学的现象。那么如何正确引导呢？

坚决避免暴力和武断用暴力和武断来解决青春期孩子的厌学情绪，只会适得其反，加剧孩子的逆反行为，导致更严重的后果；

充分理解孩子的困惑，认真倾听孩子的想法，多陪陪孩子，支持孩子的兴趣爱好；

以身作则，不仅要严格要求孩子，也要用同样的标准对待自己。

如果初中家长不能帮助孩子正确过渡到青春期，可以了解当地的青少年行为心理问题矫正教育机构，借助专业力量帮助孩子解决厌学问题。