厦门中等职业教育是起点：正确解读中职学校

2021年，教育部颁布了普通教育与职业教育分离的政策，中考迎来了一场伟大的“改革”。这项改革针对的是没有考上普通高中，只能去中等职业学校学习的初中生。而且教育部已经取消了复读生制度，任何考生都只有一次机会，所以这项改革无疑给考生和家长带来了很大的压力。

在中国国务院发布的《关于促进现代职业教育高质量发展的意见》报告中，对中考改革做出了这样的解释:主要强调&；要提炼提高思想品德、毕业水平、身心健康、艺术修养、社会实践&等；这五个方面的内容和相关要求。现在很多家长更看重的只是孩子考试后的分数和排名，而这次改革恰恰是为了改变家长的观念。

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一、中职VS普通高中

想必很多家长仍然不看好中职教育，仍然保持着固有的偏见。有这种想法很正常，但是中考五五计划政策已成定局。只要学生中考成绩不达标，就只能分流到职校。其实中职学校没有你想象的那么差。现在的中职，不是说你想去就能去的。每个学校只能按照不同的专业和中考综合成绩达标来录取。

中职和普通高中差别不大，中职的管理模式往往比普通高中更容易被学生接受。主要体现在学习上。教师传授专业理论知识，辅以实践训练课程，增加学生的专业知识，巩固知识，增强学生的适应和思考能力，学生会有更多的想法，自己探索更多的知识。

中等职业学校设施设备齐全。为了培养学生满足现代工业对技术人才的需求，建立了高端先进的实训设备，每个人都可以有实践的机会。学生也会非常愿意开始学习，这也会在一定程度上提升中职学生的学习兴趣。

曾经有人对中等职业学校的学生做过一个抽样调查，问题是，现在允许他们重新选择普通高中或者中等职业学校，那么你会选择哪个学校？结果，可想而知，大部分学生还是坚持选择中职。大多数学生更喜欢中等职业学校的学习氛围。中等职业学校培养学生的自主学习能力，充分让学生进行不同的思考。

同时，中职学校的教育是让学生根据个体差异找到自己擅长的，从而因材施教，帮助他们找到自信，让他们知道成绩不是人生的目标，更多的是如何抓住自己的优势，顺势而为。看到这里，家长们还认为中职教育还是一个管理混乱，生源差的地方吗？

第二，中等职业教育是起点而不是终点。

1.继续教育是中等职业学校学生的主要目的地。

2023年2月教育部新闻发布会上，职教司司长陈提出，促进中等职业学校多元化发展，要从&；以就业为导向&；变成&；就业与升学并重&；。目前，所有中等职业学校都有继续教育的政策。想找工作的毕业生可以出去工作。对于没有经济压力的毕业生，可以通过对口单招、普通高考等方式继续深造。

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对于一心读书的学生来说，基本没有考不上高职的烦恼，更多的是担心能不能考上好的高职和本科。根据2020年全国高职毕业生抽样调查，在约1.7万个样本中，分别有35%和65%的人选择上高职，只有10%的人上本科。从数据中可以看出，深造也是一个不错的途径。

2.中等职业学校要做好专业设置。

专业是人才培养的基础平台，中等职业学校的专业设置应遵循& amp；服务需求、注重质量、优化结构&；三个原则。应紧扣国家战略和政策，顺应产业升级和技术变革新趋势，优先发展制造业、新能源、现代农业、人工智能等新兴专业，同时加快学前教育、护理、家政等紧缺人才培养。

对于一些供大于求、就业率低的专业，中等职业学校可以根据学校情况设置跟上市场紧缺等专业。同时，就业与升学并重，为学生提供良好的平台，为学校争取更多的生源。

3.中等职业学校要提高教育质量

当前，中等职业教育的首要任务是，中等职业学校要提高教学质量，提升形象，使人们改变对职业教育的观念，切实让家长信任孩子接受中等职业教育，让学生能&；有学习、希望和期望的头脑。。

学校在改善各方面质量问题时，可以加强校企合作、产教融合、办学特色、教学模式改革等方面，把握全局，实事求是地实施各项方案。

从上面可以看出，中等职业教育已经渗透到大家的视野中，中等职业教育不是终点，而是人生的起点。对于不想读普高或者没考上的学生，中职也可以就业，可以升高职，升本科，一切都有机会。这种方式也是实现自己理想的好方法。