基础差的初中生，一定要注意自己的学习方法。为了保证计划的实施，他们应在学习实践中对计划的实施情况进行定期的自我检查、自我监督和自我验收。信息化规划的整个流程是:制定目标——采取措施——安排时间——严格实施——验收。

如何提高初中生的基础成绩？注意查漏补缺，注意积累。在这个阶段，大部分初中毕业班学生都进入了复习期。这时候就要注意好题和错题的积累，积少成多，增加练习和备考资料，这样在比较后冲刺阶段就可以有资料了。而且这些积累下来的问题，大部分都是比较精致的，是比较适合自己的复习资料。

不要因物喜，不要为自己难过，不要受外界因素影响，积极面对中考，增加体育锻炼，用体育锻炼合理释放自己的压力。

提高初中生成绩的方法:寻找和填补漏洞。

学生如何发现自己学科的漏洞？该书提出在preview中寻找漏洞。我总是不注重预习。一节数学课只有几个知识点。当涉及到解释几何定理时，学生在课前背诵。在课堂上，要求学生总结定理。如果学生背得很流利，会太流畅，不自然。书中的观点与我大相径庭:“上课的学生有明确的学习目标，这样才能集中注意力，上课效率高。”除了预习，做练习也是找漏洞的好方法。很多人简单的认为，修漏洞就是多做题，但关老师并不认同这种观点。

多做题不代表提高分数。只有多补漏洞，才能提高分数。

题目成千上万，说不完。做题的目的是为了掌握和巩固知识点。如果你已经掌握了，就没有必要再做一遍。学生要把时间花在修补漏洞上，预习也要高度重视。

不要轻易放过一个错题。

对于学生做错的习题，老师会点评一遍，学生也会纠正一遍，但这种态度是不正确的。在哪里跌倒就在哪里爬起来。“错题是宝，每天都少不了。你每天都在找，为大考积累。”这就需要学生反思三点。第一，问题出在哪里？第二，错误的根源是什么？3.我能做些什么来避免下次犯同样的错误？如果利用好每一道错题，还怕成绩提高不了吗？

虽然很多前辈都提到了分析、总结、归纳是非问题的好处，但我认为对于独立性好的学霸来说，这是一种有效的方法。对于那些学习差，学习快的人来说，他们要反复做错题，甚至每周重复一些过去的错题，直到保证把做过的都做了，甚至背下来！