学好初中物理的方法和技巧:注重观察和实验。物理学是一门以观察和实验为基础的学科，观察和实验是物理学的重要研究方法。只有通过观察图像，才能对所学的物理知识有生动、形象的感性认识。学的知识多了，就容易犯错误，搞混。

学好初中物理的方法和技巧1。注重观察和实验物理学是一门以观察和实验为基础的学科，观察和实验是物理学的重要研究方法。法拉第曾经说过，“没有观察，就没有科学。科学发现诞生于仔细的观察。”对于初学物理的初中生，要特别注意对现象的仔细观察。

2.因为只有通过观察图像，我们才能对所学的物理知识有生动、形象的感性认识；只有通过仔细观察，我们才能加深对所学知识的理解。

3.比如学习运动的相对性，老师讲参照物的时候，很多同学会认为坐在火车上的人会观察到铁路两边的电线杆和树都在往车尾飞。这个生动的例子让我们对体育的相对性有了生动的认识。

4.学的知识多了，就容易把事情搞砸，搞糊涂。所以，尽量按照文中画的框架图和一些帮助记忆理解的指导材料来做。有时候，通过对概念进行适当的分类，可以简化所学内容，突出重点，理清脉络，便于自己的分析、比较、综合和概括。

5.你可以不断地将零散的概念系统化，不断地将新的概念纳入旧概念的体系中，逐渐在头脑中建立起清晰的概念体系，这样你就可以在学习的过程中少走弯路。这种方法既能加深对基础知识的理解，又能事半功倍。学习有方法，但没有固定的学习方法。在学习物理的道路上，希望同学们结合自身特点，稳步前进。

学好初中物理的小技巧。1.转换思维方法设计物理实验时，有些物理量实际上不容易直接测量或者有些物理现象难以直接显示。从而将难以测量的物理量转化为易于测量的物理量进行间接测量，或者将一些不易显示的物理现象转化为易于显示的物理现象进行间接观察。这种实验设计的思维方法叫做转换思维方法。

在平抛运动实验中，利用做平抛运动的物体的水平位移和垂直位移，计算出平抛运动的初速度。在变速直线运动实验中，物体的速度和加速度是通过位移来计算的。

二。比较思维方法在设计物理实验时，我们利用比较实验找出物理现象之间的相同点和不同点，从而揭示物理现象的本质规律。这种实验设计的思维方法称为比较思维方法。

1.条件比较:比较不同研究对象在不同条件下的变化。比如研究金属的电阻率随温度的变化。

2.过程比较:比较不同物理过程中现象的变化。比如通过比较平抛和自由落体的过程，可以推断出平抛的垂直运动规律。

3.状态比较:比较物理现象在实验时间内初态和终态的变化。如果比较酒精和水混合前后的总体积，可以推断物体内分子间存在空 gap。

3.用替代思维方法设计物理实验时，我们会用替代的方法间接测量或直接观察不可测量的物理量和直接不可观察的物理现象，以达到同样的效果。这种实验设计的思维方法叫做另类思维方法。

1.物理量之间的替代:比如在研究单摆的运动图像时，用纸板的位移代替时间，简化了实验测量。

2.物理现象之间的替代:如初中热胀冷缩实验中，用双金属连接电路，使灯的明暗反映双金属的弯曲。

3.物理过程之间的替代:如平抛运动实验中，将平抛运动过程替换为水平匀速运动和垂直匀速直线运动两个子运动过程，将曲线运动转化为直线运动。

4.物理仪器之间的替代:比如在测量电源电动势内阻的实验中，没有提供电压表，而是用电阻箱和电流表来完成实验。