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每个学科都有自己的知识结构体系。在学习一门学科之前,首先要了解这个体系,把知识作为一个整体来把握,学习每一部分内容在整个体系中的位置,往往会使所学的知识更容易掌握。死记硬背是比较重要的,尤其是理科。更重要的是,了解真相很重要。所以不管学什么都要问为什么。你用这种方法学的东西就像从水和Kinomoto学的一样。
保持好成绩的三要素:第一,始终从系统的高度把握知识。
很多学生在学习中习惯于跟着老师按部就班,一章一章地学习,对章节与学科整体体系的关系不太满意,只见树木不见森林。久而久之,随着知识的增加,你会觉得内容繁杂,线索不清,记忆的负担变重。事实上,每个学科都有自己的知识结构体系。在学习一门学科之前,首先要了解这个体系,把知识作为一个整体来把握,学习每一部分内容在整个体系中的位置,往往会使所学的知识更容易掌握。
第二,追根溯源,寻求事物之间的内在联系。
死记硬背是比较重要的,尤其是理科。更重要的是,了解真相很重要。所以不管学什么都要问为什么。你用这种方法学的东西就像从水和Kinomoto学的一样。就算你的问题超出了中学知识范围,连老师都答不上来,也没关系。重要的是要有求知欲和对一切事物的好奇心。这往往是培养我们学习兴趣的重要途径,更重要的是,养成这种思维习惯有利于思维品质的训练。
第三,发散思维,养成联想思维习惯。
在学习中,要时刻注意新旧知识之间、学科之间、所学知识与生活实际之间的联系。不要孤立地看待知识,要养成多角度思考的习惯,有意识地训练思维的流畅性、灵活性和独创性。从长远来看,一定会促进智力素质的发展。知识学习主要是通过思维活动来实现的,学习的核心是思维的核心。掌握知识固然重要,但更重要的是通过知识学习提高智力素质,这会让知识学习变得更容易。所以上面说的三个学习习惯,本质上就是三个思维习惯。学习的目的是学会如何思考。
给孩子更好学习的建议。当孩子需要提高语文成绩时,不妨多买一些绘本和故事,让孩子和父母一起读。玩查字典、成语接龙、构词法、讲故事等游戏,也能让孩子有不同的思维。当孩子需要提高数学成绩时,不妨先和孩子一起复习课本知识,然后从作业中挑出问题让他们做,把作业作为辅导工具。总之,只有培养孩子的学习兴趣,才能让孩子不厌学。每个孩子都有自己的学习问题,家长要和孩子一起找到合适的方法,陪伴孩子进步。
设定合理的目标。
根据孩子的现状,制定一个稍微高一点的目标。比如孩子经常考50分,那就鼓励他下次考60分。当孩子达标后,家长要毫不吝惜地表扬孩子的努力,才能得到这个好结果。不要定太高的目标,反而会让孩子觉得辛苦。
努力营造良好的学习氛围。
家长要给孩子提供安静的学习环境,学习时关掉电视,不要发出噪音。有时候让孩子和同学或者邻居坐在一起做作业也是一种很好的方式。因为良好的学习氛围会让孩子变得认真。
教育孩子学习的误区1。关于孩子的限制性信息太多。
父母经常用“不”字。比如:不能,不能,不要,不能,不应该等命令语言。这些“不”字命令禁锢了孩子的思想和行为。孩子也有自己独立的思想,不想像木偶一样被操纵。他们需要被尊重。
2.父母过度参与。
学习是孩子自己的事,学不好也是孩子自己的事。然而,现在的父母总是过度关心孩子的学习,因为他们担心孩子学习不好会影响他们未来的职业生涯。长期以来,孩子觉得学习是父母的事,似乎和自己关系不大。
3.学习只问分数。
有些家长只把孩子的考试成绩作为衡量学习好坏的标准,太功利了。这样会让他们的孩子体会不到获取知识本身的快乐,只关注别人对自己学习成绩的评价。孩子对知识本身不感兴趣,自然把学习当成了苦差事。
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