电气自动化专业毕业论文:电气工程及其自动化技术的发展。无论电气工程及其自动化技术如何发展变化，其比较终目的都是为了满足生产的需要，促进国民经济和社会的发展与进步。

电气自动化毕业论文1。电气工程及自动化技术的应用

1.1应用

1)电气工程和自动化技术的发展。无论电气工程及其自动化技术如何发展变化，其比较终目的都是为了满足生产的需要，促进国民经济和社会的发展与进步。过去的工业生产依赖于手工劳动，受多种因素影响。手工生产工作效率低，容易出现敷衍现象，容易发生安全事故。后来机械设备出现了。虽然机械设备在一定程度上提高了工作效率，但需要人工操作。现在，大多数企业一天24小时工作，员工不得不承担巨大的任务。企业为了增加员工数量，不得不增加人工成本。机器自己运行的想法产生了，自动化技术就是在这种背景下产生的。

2)在工业控制中的应用。工业上比较常用的生产技术是电气工程和自动化技术，主要应用在控制领域。传感器、继电器和电子部件安装在机器上。工作人员在控制平台上编写软件程序，系统按照步骤执行命令。执行命令的过程就是机器自己生产的过程。电气工程用的机器不会受到人员本身素质的制约，可以保证工作效率，达到计划产量，精度准确。但是，由于种种原因，目前还没有实现全自动化，没有大范围普及。不完善的设备往往需要人员监督机器的运行状态。出现故障时，需要维修人员进行维修，费时费力，影响生产效率。不同的维护人员和技术水平会影响其在工业控制中的应用。

3)在电力系统中的应用。变电站是生电、输电、送电的设备。电力工程和自动化在电力行业应用广泛，所以在变电站可以大有作为。它节省了变电站运行的资金和人力，保证了电力设备的安全、可靠、稳定运行，利用自动化技术对电力设备进行保护和监控。电力系统实现了智能控制，降低了电力系统的运行复杂性，这应归功于电气工程和自动化技术的有机结合。这两种方法可以用来监测电力系统设备的状态，监督现场，保证设备运行的安全。

1.2加强电气工程及其自动化技术的应用对策。

1)提高电气自动化系统的集成度。电气企业团结协作，分在同一个阵营，共享同一个系统开发平台，培训员工，提高他们的专业操作技能，使他们掌握专业技术，向他们灌输新技术和新思想，使他们发挥主观创造性，更新和完善系统，使其兼容，提高系统集成程度。

2)建立统一科学的电气自动化系统。丰富功能，加强各地区电气系统和自动化技术交流，相互传授经验，引进先进电气技术，制定相关技术标准，制定严格的生产规范和制度，提高管理水平。编程设计要体现科学合理的特点，满足个性化需求，并与各系统有序连接功能，实现信息和数据共享[3]。

3)优化电气工程的节能设计。在电气工程自动化技术设计过程中，要充分考虑节能。只有节约能源，才能降低生产成本，才不会浪费大量能源。节约资源和减少污染气体的排放是很重要的。

4)加强质量管理。树立质量第一、安全第一的意识，对员工进行培训，用实例列出哪些产品合格，哪些不合格，并向员工说明电气施工生产过程中应注意哪些问题，以提高员工的整体素质水平，严格从正规渠道采购材料，加强生产施工过程的规范有效管理。

2.结论。

从上面可以看出，电气工程自动化技术是一门综合性的技术。它被广泛应用于促进国民经济和社会发展，但仍存在系统集成度低、网络架构不统一、质量不达标、能源浪费严重等问题。应用对策包括提高电气自动化系统的集成度，构建统一科学的电气自动化系统，优化电气工程节能设计，加强质量管理。

电气自动化专业毕业论文1。加强实践教学

有了丰厚扎实的理论知识，如何将这些知识转化为实际应用能力是培养应用型人才的关键。为实现这一目标，我们采取了一些强化措施:一是在教学过程中改善教学条件，鼓励和要求教师尽可能采用案例教学法和现场教学法；尽量使用现代化的教学工具和设施，使学生更直观、形象地掌握理论指导实践的方法和过程；其次，在一定的理论基础上，保持大学四年实践不间断，从课程实验、课程设计、生产实习到毕业设计，形成系统的、点对点的、基础到综合的、分层次的、递进式的、全方位的实践教学体系。设计、开发产品、调试系统等。靠自己，着重培养自己的动手能力、查阅资料的能力和理论联系实际的应用能力。再次，在实践课程中，应用型人才的培养要重在参与:参与企业现场的实际操作，了解生产的全过程和概况；参与项目设计，让学生参与选题、设计、实验和讨论，加强应用能力，培养创新精神。尤其是毕业设计，要尽量选择与企业合作的科研项目，邀请企业参与毕业设计指导，既解决了企业的实际问题，又对学生今后的工作有直接的指导意义。

第二，引导和鼓励科技创新

如果仅限于理论基础和实际操作，也只是中专、大专毕业的技师水平。我校电气工程及其自动化专业是本科应用型、复合型科技人才的摇篮，也要注重学生科技创新能力的培养。当学生掌握了一定的理论知识和实践能力后，如大三以后，要引导和鼓励他们有计划地参加一些专业技术培训班、科技发展兴趣小组、电子协会的一系列活动，增强对本专业技术的感性认识。然后可以参加课外或课外科技开发项目，参加校级、省级甚至国家级的电子设计科技作品展览和比赛。参与的过程就是提高的过程。

第三，改革评价体系。

应用型人才培养模式的研究是一项系统工程。对于我们培养的学生，他是不是人才，是不是我们所期待的应用型人才，都要有一个科学完善的评价体系来进行检验。平时的教育教学质量检查主要包括:课堂表现、期中期末考试、实验考核等。对于应用型人才，考核内容缺乏，不能全面反映工程人才的应用能力。因此，有必要进行改革，建立科学合理的应用型人才评价体系。因此，除了常规的教学评估外，还应增加:1。实践能力的评价。独立实验结果，设计实验结果，课程设计结果。2.创新能力评价。综合设计或毕业设计的成果、课外科技作品的参与、竞赛的成果、单项科技项目的完成部分等都要进行相应的评价。只有将教学考核、实践能力、创新能力融为一体，才能得到一个公正、客观、可操作性强的应用型人才评价体系，才能检验我们的教学效果是否达到、达到了教学目标。

四。结论。

“十年种树，百年育人”，人才的培养是一项大工程。通过对电气工程及其自动化专业应用型人才培养模式的研究和探索，在优化课程设置、加强实践教学、引导和鼓励科技创新、改革考试制度等方面进行了设计、实验和探讨，基本构成了我校电气工程及其自动化专业应用型人才培养模式。总之，在今后的教学改革中，还是要努力突出应用型本科人才的特点，完善具体的培养方案，使之更具科学性和可操作性。

电气工程毕业论文1。教学改革的有效措施

1.激发学生学习兴趣“兴趣是比较好的老师”。电气工程及其自动化专业的学生在C语言课程中是否受到激发，将直接影响这门课程乃至后续课程的学习效果。为了激发学生对本课程的兴趣，一些经典的游戏案例(如《吃蛇者》等。)或一些与实践密切相关的案例(如计算器等)。)应引入教学内容。在教学方法上，要充分利用多媒体技术，直观地演示重要知识点的原理，便于学生理解和掌握。在教学方法上，应该由传统的讲授式教学方法转变为启发式教学方法。在教学过程中，要逐步引导学生掌握解决问题的方法和手段，充分发挥学生的主观能动性，让学生在学习中有成就感。

2.加强实践能力和创新能力培养C语言是一门实践性很强的课程。语法知识的理论学习固然重要，但更重要的是学生灵活运用这些知识，具备较强的算法设计、编程调试、解决实际问题的能力。因此，在教学过程中应加强学生实践能力和创新能力的培养。一方面，教师需要及时感知学生实践理论知识欲望的敏感期，及时实施实践教学活动；另一方面，学生在做动手实践时，要安排与实践(或专业)密切相关的实验内容(减少验证性实验内容，增加综合性实验内容)，让学生带着问题学习；此外，由于配套课程的实践教学学时有限，还应依托实验室开放基金项目和大学生研究性学习与创新项目作为实践教学活动的有益补充，保证学生能有充分的时间和机会学以致用。

3.结合专业特点加强重要知识点的教学。在电气工程及自动化领域，很多情况下的控制过程都需要在硬件资源有限的环境下实现。由于电气工程及其自动化的特点，与C语言相关的重要知识点很多，如指针、位操作、混合编程等。学生对这些知识点的掌握程度也会直接影响到后续专业课程的学习(如单片机与嵌入式系统、数据库原理与应用等。).在C语言课程的教学过程中，要注意教学内容的细致和恰当；一些简单的语法知识或案例可以留给学生自学。而是要重点教授控制结构、函数调用、数组、结构等复杂的内容。，并强化与专业密切相关的重要知识点(如指针、位运算、混合编程等。).

4.完善成绩评定方法。C语言作为一门实践性很强的课程，如果仍然采用传统的笔试作为课程成绩评定的方法是不科学的。在课程考核中，尽量增加机考(编程)比重，减少笔试(理论)比重。或者可以考虑将理论知识相关的题目与编程题目相结合，形成比较终试卷，以机考的形式完成课程成绩的考核和评价。这样既可以兼顾对理论知识的考查，又可以兼顾对学生实践能力的测试，从而更好地实现对学生在本课程中学习状态的科学评价。

二。结论。

对于电气工程及其自动化专业来说，C语言课程是一门重要的专业基础课。针对该专业学生在学习C语言过程中存在的问题，提出了相应的教学改革建议。上述教学改革已在吉首大学电气工程及其自动化专业实施，取得了良好的效果。