课前自学是学生学好新课，达到高效学习效果的基础。课前不做好自习，新课时会有很多想法，讲不到点子上。老师倒，咽，被动，但不吃。相反，如果课前自习做得好，不仅可以培养自学能力，还可以提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。

初中学习方法吃透课本，结合实践。

学生必须善于阅读课本，做到课前预习、课后细读、经常选择性阅读等。他们不仅要关注主要内容，也要忽略小字部分、一些图表和精选内容，因为这些内容有助于加深对主要内容的理解，拓宽知识面。课后认真阅读时，要边读边记边思考，尽量解决预习和听课中所有未解决的问题。

每节课都听。

它是学习过程中的核心环节，是学习和掌握知识的主要途径。能否掌握课堂所学，是决定学习效果的关键。课内有益，课后有益。如果能基本掌握课堂上学到的基础知识和技能，课后复习和做作业就没有困难。上课不专心，上课不懂，上课几分钟就能解决的问题，课后可能要好几次才能补上。所以，上课专心听讲是学生的关键。跟着老师讲课和演示实验，积极思考，仔细观察，踊跃发言，及时记忆，抓住老师上课给的时间，搞好课堂练习，尽量消化和记忆课堂上学到的东西。

课后及时复习和练习。

一节课的内容十几分钟就能复习完，有时还能像放电影一样重复。复习可以加深理解，巩固知识。审查应该及时，而不是拖延。复习中有不懂的问题问老师。然后要勤于练习，复习完再做作业，这样才能事半功倍。一定要主动独立完成每一项作业，多提问，不留疑问，尽可能把自己做过的作业都记在脑子里，因为没有记忆就没有扎实的知识，只有用心背才能熟能生巧，这样才能在勤加练习的基础上“熟能生巧”。

初中学习技能学会建立目录

一本教材大概有十章，每一章都有几页甚至更多，包含很多标题，每个标题又包含很多小标题，每个小标题又包含一些知识点。第一遍读的时候，根据章节，提取标题和知识点，写好纸条，贴在章节前面。如果你编一个这样的目录，一切就一目了然了。它不仅能帮助你找到所有的知识点，还能帮助你清晰地理解知识之间的关系。它将确保你永远不会迷失在知识的海洋中。

学到的东西要经常总结。

重点、难点、常见试题等。按照一定的顺序记录在笔记纸上，并粘在相应章节的中间。阅读时，在每一段做上标记，如“已经理解，不要读了”、“此题简单，不需要做”等。所以复习的时候目标明确，避免胡子眉毛一把抓，浪费时间。提高自然效率。

温故而知新。

建立的目录是每章的目录，而大目录是学习多章或全书时对全书的盘点，以明确各章在全书中的位置，解决多章知识点的综合运用问题。另外，每章中相同或相近的内容要横向检查，如数学公式、定理、公理等。，从而便于理解和记忆，非常有用。请注意，记录这些内容的文档应附在教材目录中，以便参考。

学习高效技能补缺，夯实基础。

其实中考考试85%都是基础题。如果你基础不够扎实，先不要急着攻坚难题，先把基础易错知识点整理出来，再去学习这些简单易错的题。基础题很好用。现在是初三了，回头看看初一初二的内容应该挺简单的。现在系里所有老师都会进行三轮复习，你可以跟上老师的节奏，老老实实补基础。比如数学，计算过了就5分。你花了半个小时算出压轴，也可能得5分。要知道计算5分和压轴5分是等价的。所以，有能力就要攻坚克难，啃硬骨头。如果你不够强，我劝你先把基础分考好，一分都不能丢！

探索方法，巧学精彩。

学习是有方法的，学习是有规律可记的。可以向老师请教，可以向班上的“学习之星”请教几招，比如作文怎么背，理科公式怎么记，什么时间段做比较有效，怎么复习比较省力等等。每天不努力，还要“仰望天空”。学海需要“技巧”。

调整期望值

不要给自己定太高的目标。过高的目标是不可行的。目标一定要适中。可以参考往年高中的录取线，或者找班主任咨询，然后确定自己的目标。还有一点很重要，就是不要和别人比，只和昨天的自己比，只和今天的进步比。每天进步一点，一个月就是很多。离中考还有三个月。如果每天能提高2分，那就很可观了。每天可以达到2分。比如这首古诗，你不会背，背了就2分。这种题学不会，扣2分。就这样稳扎稳打，一步一步，一步一步的朝着目标前进。